Pilotprojekt „Übergänge meistern“

Stärkenorientierte Berufsorientierung mit systematischem Matching

Das Pilotprojekt „Übergänge meistern“ ist ein Modellprojekt zur Berufsorientierung in der Klassenstufe 8 der Bühl-Realschule Dornstadt. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler frühzeitig beim Übergang von der Schule in den Beruf zu unterstützen, erste praktische Berufserfahrungen zu ermöglichen und eine fundierte Orientierung für das BORS-Praktikum in Klasse 9 zu geben. Gleichzeitig erhalten Unternehmen die Möglichkeit, potenzielle Fachkräfte früh kennenzulernen.

Ein zentrales Merkmal des Projekts ist das systematische, stärkenorientierte Matching zwischen Jugendlichen und Unternehmen. Die Zuordnung der Praktikumsplätze erfolgt nicht zufällig oder ausschließlich interessengeleitet, sondern auf Grundlage erfasster beruflicher, personaler und sozialer Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Hierfür kommt das Verfahren BOaktiv zum Einsatz, das eine individuelle, lehrkräftebegleitete berufliche Orientierung ermöglicht. Unternehmen melden im Gegenzug zurück, welche Fähigkeiten in ihren Ausbildungs- und Arbeitsbereichen besonders relevant sind. Das Projektteam übernimmt darauf aufbauend Matching, Organisation und Begleitung der Praktika.

Im Mittelpunkt steht ein drei Schulwochen umfassendes BO-Praktikum vom 4. bis 22. Mai 2026, an dem rund 80 bis 90 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 teilnehmen. Die Praktikumsplätze werden durch die beteiligten Unternehmen bereitgestellt, während die Schule die stärkenorientierte Zuordnung vornimmt.

Das Projekt wurde im Rahmen des Fachkräftebündnisses gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus Wirtschaft, Bildung und Beratung sowie mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften entwickelt. Unternehmen waren frühzeitig eingebunden und gaben wertvolle Hinweise zur praktischen Umsetzung.

Begleitet wird das Projekt durch ein starkes regionales Netzwerk. Die Bundesagentur für Arbeit, die IHK Ulm, die Handwerkskammer Ulm, die Innovationsregion Ulm, das Fachkräftebündnis Ulm/Oberschwaben, die Stadt Ulm sowie die Hochschule Neu-Ulm unterstützen die Bühl-Realschule Dornstadt bei Vorbereitung und Durchführung. Die Hochschule Neu-Ulm begleitet das Projekt wissenschaftlich im Rahmen einer Wirksamkeitsanalyse und unterstützt die Entwicklung einer KI-gestützten Automatisierung des Matchings.

Der bewusst gewählte, längere Praktikumszeitraum ermöglicht es, tragfähige Beziehungen zwischen Schülerinnen und Schülern sowie betrieblichen Mentorinnen und Mentoren aufzubauen. Dies schafft realistische Einblicke in den Arbeitsalltag und unterstützt die Entwicklung relevanter personaler und sozialer Kompetenzen.

Beitrag zur Fachkräftesicherung und regionalen Zusammenarbeit

„Übergänge meistern“ leistet einen wichtigen Beitrag zur frühzeitigen Fachkräftesicherung in der Innovationsregion. Junge Menschen früh mit der Arbeitswelt in Kontakt zu bringen, ihre individuellen Stärken gezielt mit betrieblichen Bedarfen zu verknüpfen und persönliche Bindungen aufzubauen, ist ein zentraler Baustein, um Nachwuchstalente langfristig für Ausbildung und Beruf zu gewinnen. Zugleich zeigt das Projekt, wie wirkungsvoll regionale Vernetzung sein kann: Durch das enge Zusammenspiel von Schule, Wirtschaft, Verwaltung, Beratung und Hochschule entsteht ein praxisnahes Modell, dessen Erkenntnisse künftig auch in die Weiterentwicklung von Berufsorientierungskonzepten an anderen Schulen einfließen sollen.